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1、汽车电工:电工学基础理论、充电系统、点火系统、照明及号系统、仪表系统、电动座椅、汽车空调、电动天线、电动后视镜、中控门锁、防盗器等元件工作原理和故障分析、排除方法;
2、汽车电控:电控发动机(包括配有VVTI、VTEC、涡轮增压装置的发动机)、自动变速器、无极变速器、自动空调、电子控制悬架、电子控制助力转向、巡航防盗、ABS刹车防抱死、SRS气囊的构造工作原理、故障检测、欧美日韩各车系故障的检测仪检测方法、维修技巧;
3、汽车机修:学习机械制图、机械常识、汽车构造、各种车型发动机、底盘结构原理与维修、曲轴连杆机构、润滑系统、供油系统、点火系统、启动系统、冷却系统等;
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专业培养方式:
根据汽修专业初、中级技术工人及技术管理岗的能力要求,“以服务为宗旨,以就业为导向”,整合专业知识和实训项目内容,强调职业规范,促进专业技能的行业化、规范化操练,保证学生就业和发展的需要。
在课堂教学中,我们把行业的新技艺、新手法,把企业的服务宗旨融入课堂教学之中。在专业教学中着重培养学生的动手操作能力。在技能技巧的训练上,要求以服务宗旨作为课堂教学目标。
在适当时间学校组织安排相应工种的职业资格鉴定。学生获得中级汽修工职业资格后,毕业前经过岗前强化培训,使学生顺利完成从学校到企业、从学生到工人的过渡,将学生的动手能力与企业的需求联系起来,使学生的操作技能方面更具实用性和方向性,增强学生走向社会的实力和竞争力。
根据汽修专业初、中级技术工人及技术管理岗的能力要求,“以服务为宗旨,以就业为导向”,整合专业知识和实训项目内容,强调职业规范,促进专业技能的行业化、规范化操练,保证学生就业和发展的需要。
在课堂教学中,我们把行业的新技艺、新手法,把企业的服务宗旨融入课堂教学之中。在专业教学中着重培养学生的动手操作能力。在技能技巧的训练上,要求以服务宗旨作为课堂教学目标。
在适当时间学校组织安排相应工种的职业资格鉴定。学生获得中级汽修工职业资格后,毕业前经过岗前强化培训,使学生顺利完成从学校到企业、从学生到工人的过渡,将学生的动手能力与企业的需求联系起来,使学生的操作技能方面更具实用性和方向性,增强学生走向社会的实力和竞争力。







